Langsung ke konten utama

Jalan Mulawarman RT 31 No. 32, Sepinggan Raya, Balikpapan 76115

Logo SD Negeri 002 Balikpapan Selatan SD Negeri 002Portal Artikel · Balikpapan Selatan

PENDIDIKAN

Rangkul Perbedaan, Bangun Masa Depan Bersama!

Pendidikan Inklusif Balikpapan, Sekolah Ramah Anak, SDN 002 Balikpapan Selatan, Disdikbud Kota Balikpapan, Layanan Inklusi.

Foto sampul Rangkul Perbedaan, Bangun Masa Depan Bersama!

Monitoring Magang Inklusif SDN 002 Balikpapan Selatan

BALIKPAPAN – SDN 002 Balikpapan Selatan menerima kunjungan monitoring pelaksanaan Magang "Pendidikan Inklusif Tingkat Mahir" dari Bidang GTK Disdikbud Kota Balikpapan. Kunjungan ini bertujuan untuk memantau dan memastikan peningkatan kualitas layanan pendidikan bagi seluruh peserta didik, khususnya di ruang Layanan Inklusi.
1000447031


Peningkatan Kompetensi Pendidik di Ruang Inklusi

Program monitoring ini difokuskan pada evaluasi kompetensi serta kesiapan para pendidik dalam mengimplementasikan metode pembelajaran inklusif. Melalui kegiatan ini, para guru didorong untuk lebih responsif dan profesional saat mendampingi peserta didik dengan berbagai latar belakang kebutuhan.​Langkah ini menjadi bagian dari strategi sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif. Pendampingan yang terstruktur diyakini mampu memaksimalkan potensi setiap anak secara optimal.

Komitmen Mewujudkan Sekolah Ramah Anak

Penyelenggaraan magang tingkat mahir ini mempertegas komitmen SDN 002 Balikpapan Selatan dalam mendukung program Sekolah Ramah Anak. Sekolah berupaya memastikan tidak ada murid yang terabaikan dalam memperoleh hak pendidikan yang setara.​Kolaborasi dengan Disdikbud Kota Balikpapan juga memperkuat kesiapan fasilitas dan SDM di ruang Layanan Inklusi. Sinergi ini diharapkan menjadi standar baru pengelolaan kelas inklusif di tingkat sekolah dasar.​
"Rangkul Perbedaan, Bangun Masa Depan Bersama!" Pesan ini menjadi pijakan utama SDN 002 Balikpapan Selatan untuk terus meletakkan fondasi pendidikan yang adil, ramah, dan berkelanjutan bagi seluruh murid.